É tempo de sonho, esperança e luta!

Nós já temos conhecimento do que vem acontecendo em nosso país, após o golpe dado pelo congresso que acabou colocando Temer em seu posto, uma série de medidas aterrorizantes vem sendo tomadas, de forma que reforça o motivo de luto por parte da população, que já se encontra desgostosa por inúmeros motivos, da situação política e economia de nosso país.

Uma dessas medidas que motivou uma série de ocupações de escolas e universidades em todos país, é a proposta chamada de reforma do ensino médio, que vem sendo divulgado na grande mídia como a salvadora dos baixos índices de aprendizagem do ensino médio,  a proposta está fadada ao fracasso, uma vez que a proposta não parte da realidade, não vai até o chão da escola para saber as suas reais necessidades, como fazer uma reforma sem consultar os profissionais que fazem a educação desse país? como as escolas que em sua maioria não tem uma boa estrutura física poderá comportar turmas dividas por área (a qual o aluno optou) e ainda no mesmo horário cursos de capacitação técnica? Basta observar os problemas enfrentados em programas como o Mai Educação. E estes não são os únicos problemas apontados por muitos que fazem a educação.

Outra medida que nos preocupa, é a PEC 55, que congela os gastos públicos por 20 anos, isso é preocupante pois sabemos que muitos estados fizeram cortes grandes, e que necessita-se de investimento na saúde, na educação, na segurança e demais áreas sociais, com os gastos congelados com base no lucro atual, o desenvolvimento do país está extremamente comprometido. 

Mas além de noticias ruins, o contexto ainda reforça que é hora de lutar! em todos país estamos tendo luta, protestos e ocupações são provas disso, prova de que há resistência, apesar de a mídia e o estado estar o  tempo todo tentando reprimir e abafar a luta e a insatisfação do povo. Mas se há repressão é porque estão se sentindo incomodados, não querem recuar com seus planos de transforma o país em extremamente Neoliberal. 

Mais do que nuca temos que ter esperança, mas uma esperança de ação, de luta, se vivemos numa democracia, o povo é o poder maior, e só nós temos o direito de decidir o que queremos para o nosso futuro. E tenho certeza que todos queremos ser respeitados, poder ir e vir em segurança, queremos que nossos filhos tenham direito a frequentar escolas e universidades publicas de qualidade, queremos ter onde morar e trabalhar, por isso vamos a luta, é tempo de sonhar!

Estudantes de Pedagogia do Campus III da UFPB apoiam em massa a ocupação. (acervo do movimento "Ocupa Campus III, UFPB"

Relato de professora Paraíbana que esteve em manifestação contra PEC 55 em Brasília viraliza na nas redes

Deixo registrado hoje no Blog, o relato que recebi ontem por meio de várias redes sociais, Facebook e vários grupos do whatsapp, recebi mais de 10 vezes o relato, que não era mais uma corrente de fim de ano, mas mostrava a verdade por traz do que a mídia chamou de reação policial frente a vândalos manifestantes. Pessoas (em sua maioria estudantes) que lutavam contra a PEC que tem uma reprovação enorme por parte da população, e que foi aprovada em primeiro turno, dando uma punhalada nas costas do povo, dos trabalhadores deste país.
Segue o relato registrado pela professora que participou da manifestação e conta o que viu. 

Saímos de Campina Grande- PB no domingo, dia 27. Éramos três professores: um do IF e dois da UEPB, e os demais 42 eram estudantes secundaristas e universitários. No dia da nossa chegada, nos concentramos na UNB.
No dia seguinte, fomos ao local das atividades. Após concentração e distribuição do almoço no MEC, assistimos à fala da Maria Lúcia Fatorreli. Em seguida, caminhamos para a concentração no Museu e de lá caminhamos em direção ao Senado. Nunca tinha visto tanta gente na rua lutando pela mesma causa. Não sou a melhor pessoa para números, mas acredito que tínhamos 50.000 pessoas na rua. A energia era forte, uma mistura de determinação e esperança.
Nosso grupo rapidamente chegou ao gramado que antecede o espelho d'água. Sem aparente identificação, os policiais já estavam posicionados para nos receber. Até então não tinha havido nenhum tipo de embate, apenas algumas pessoas dentro da água. Do lado oposto ao que estávamos, uma mulher dizia algo para os policiais. Nesse momento tive a ideia de abrir a bolsa e pegar o celular. Nessa fração de segundo ouvi uma vaia generalizada e levantei os olhos: a mulher estava inerte na água. Todos se revoltaram com o fato de o policial jogar spray de pimenta algumas vezes e ela não recuar. No entanto, a maior revolta foi a agressão física que a fez desmaiar na água: enquanto jogava o spray, ele a chutou no rosto. Lembrem- se que ela estava no nível mais baixo (na água) e ele no terraço do Senado.
Sim, a polícia provocou e começou as agressões. Aí tudo virou um caos. Um grupo virou um carro branco, acendeu o fogo e em seguida o empurrou em direção aos policiais, numa espécie de barricada para tentar resgatar a moça. Outras pessoas foram de mãos para cima para tentar negociar a retirada da garota, mas também levaram spray de pimenta. Nesse momento, as bombas de gás lacrimogêneo começaram a cair por todos os lados. Uma caiu na nossa frente, saímos de lá com aquela sensação de queimor insuportável, mas, ao mesmo tempo, já estávamos com pequenas quantidades de vinagre (já que este e o leite de magnésio são eficazes para barrar os sintomas que o gás causa). Todas essas recomendações recebemos e propagamos na viagem, bem como as estratégias de rota de fuga (com uma montagem de um mapa do plano piloto) em caso de embate com a polícia, dispersamento ou desencontro.
À medida em que recuávamos, a polícia avançava. Ela não poupava ninguém. Quando o protesto começava a tomar corpo, já se aproximava do fim do expediente dos trabalhadores. Ninguém foi poupado. Vi idosos, mulheres com crianças, e nós, os militantes, apanharem muito. O desespero era fugir do gás e, simultaneamente, retirar quem estivesse atingido ao lado: foi a maior lição de solidariedade que vivi.
Nossa janela de fuga (sim, porque 95% das pessoas que lá estavam não foram preparadas para uma guerrilha urbana) foi proporcionada pelos Blacks BLOCKs. Eles retardaram o avanço da polícia e criaram, junto com alguns militantes mais experientes, barricadas para conter o avanço policial. Eles também apanharam muito. Carros foram queimados para distrair a atenção dos agressores, painéis e alguns prédios de ministérios foram quebrados na tentativa de diminuir as agressões e salvar as pessoas feridas.
Nesse momento percebemos os helicópteros (eu contei 4 diferentes). No início eu achei que era apenas para acompanhamento da movimentação da massa. Já no início da noite, algumas aeronaves começaram a fazer voos mais baixos e, logo em seguida, estourava uma nova bomba. Eu não vi cair nenhuma bomba dos helicópteros, mesmo porque o inferno estava no solo, mas a polícia estava muito longe para que as bombas chegassem a nós.
O pior aconteceu quando a cavalaria entrou em ação. O pânico tomou de conta. As pessoas corriam enlouquecidas com medo de serem pisoteadas pelos cavalos. E o confronto seguiu nesse terror. Estávamos assustados demais para reagir e, em nosso grupo, a prioridade era proteger os alunos já que a maioria deles nunca tinham presenciado embates tão duros. Hoje percebo que o país inteiro não tinha vivido tão recentemente tamanha truculência.
Conseguimos enviar boa parte do grupo para o ônibus, mas ainda tínhamos que pegar os outros no nosso ponto de fuga. Criou-se assim uma espécie de equipe de resgate. Nesse momento trocamos de blusas, tiramos botons/adesivos e jogamos as bandeiras fora. O mais importante era restabelecer em segurança o grupo. E as bombas continuavam a cair. Um dos aspectos que a bomba causa é o impacto psicológico: elas têm um som ensurdecedor e treme o chão quando toca o solo. Ainda assim, depois de juntarmos quase todos e o clima aparentemente ter acalmado, ainda tínhamos os desaparecidos. Só tínhamos duas alternativas: hospital ou cadeia.
A ajuda dos companheiros que não estavam no protesto foi fundamental. Eles nos ajudaram a localizar várias pessoas, entre elas, nossa companheira desaparecida que estava no hospital da UNB. Ela foi socorrida por uma enfermeira que tinha na mão o magnésio e a achou desacordada debaixo de uma árvore. Não sabemos seu nome, apenas que salvou nossa aluna. Para esta pessoa os meus mais sinceros agradecimentos. Não são todos que se dispõem a salvar a vida do outro, colocando a sua própria vida em jogo. Não podemos esquecer da equipe médica que a atendeu. Não tenham dúvidas de que foi um belíssimo trabalho, já que nossa aluna possuía uma fragilidade pulmonar que complicou os sintomas do gás em seu corpo. Obrigada equipe médica da UNB.
Ao acordar, nossa aluna conseguiu passar as informações para o pessoal do hospital, que entraram em contato com familiares e professores de sua unidade de ensino que, por sua vez, entraram em contato conosco. Ela nos relatou que o hospital estava cheio e que, em sua maioria, mulheres eram as principais vítimas, sobretudo as que estavam com os seios desnudos. Impossível não fazer uma leitura sociológica desse fenômeno. Ela também nos relatou um caso de uma criança de (aparentes) 10 anos. Ela e sua mãe estavam muito machucadas: a mãe com marcas roxas pelo corpo causado pelo cassetete, a criança com 15 pontos na boca em direção às maçãs do rosto. A mãe foi buscá-la na escola vestindo uma camisa do "Fora Temer" e, por azar, estava no olho do furacão. A mãe foi agredida pelo policial que, não satisfeito com o espancamento, partiu para agredir a criança.
Pude perceber que existia prazer em alguns policiais em agredir as pessoas, outros, nos indicavam com um olhar uma rota de fuga. Pessoas e pessoas.
Não posso deixar de mencionar o papel de alguns cidadãos de Brasília. Mesmo não estando no protesto, eles nos indicavam os possíveis caminhos para fugir daquela insanidade. Muito obrigada.
Já passava das 21h e ainda tínhamos alunos desaparecidos. Ficamos sabendo que a polícia tinha fechado a rodoviária e estava prendendo militantes dentro dos ônibus estacionados nas imediações da rodoviária. Ao mesmo tempo, dois dos nossos alunos estavam em outra localidade com uma delegação diferente. Decidimos pegar um táxi e entrar na rodoviária para procurarmos o último desaparecido. Para nossa sorte, recebemos mensagem de que ele tinha encontrado nosso transporte e estava a salvo. Assim retornamos ao ônibus e saímos de Brasília naquele mesmo momento.
Sentimos falta da presença da CUT e do MST. Acredito que se eles estivessem lá o resultado poderia ser diferente. No entanto, as entidades que estavam, nos deram o maior apoio possível, inclusive, de ordem tática. Não foi à toa que a polícia deu voz de prisão aos manifestantes que estavam no alto do trio elétrico chamando a militância a resistir aos avanços dos policiais.
Acredito que o protesto de ontem e seus desdobramentos deram início a outro momento na história do país. E o protagonismo será da juventude. Cabe a nós, os professores, o papel de elaborar, proteger, orientar, salvar, zelar e agir por nossos jovens.
Me desculpem eventuais erros e equívocos, mas ainda estamos na estrada rumo ao nosso destino. Ao menor sinal de Internet, recebemos muitos pedidos de informações e, por este motivo, fiz este relato.
Neste momento, 20:56 do dia 30/11/16, em algum lugar desta enorme Bahia, decidi escrever este texto como forma de informação, mas também de expurgo para a compreensão geral dos chocantes acontecimentos de ontem.
É impressionante o crescimento individual deste grupo de alunos. Eles estão mais coesos e solidários. No início da viagem houve pequenos ruídos por causa dos posicionamentos de um grupo de alunos com outro grupo que tinha orientação lgbt. Neste exato momento estou sentada entre dois grandes grupos que estão debatendo questões específicas. Os rapazes mais conservadores estão discutindo gênero com parte do grupo lgbt e o outro discutindo formas de exploração do trabalho. Se tornaram homens e mulheres, literalmente, do dia pra noite. Eu apenas os observo, afinal quem mais está aprendendo aqui sou eu. E meu coração está inundando de amor e felicidade.

A PEC passou e irá passar. Mas o sentimento de que fiz (fizemos) tudo que estava ao meu (nosso) alcance me conforta, mas não me resigna. Saio mais convicta da necessidade da luta.

Mauriene Freitas, Profa da UEPB.

O conceito de Esquerda

"No campo da política, política de esquerda descreve uma posição que apoia a igualdade social.^[1][2][3][4] Normalmente, envolve uma preocupação com os cidadãos que são considerados em desvantagem em relação aos outros e uma suposição de que há desigualdades injustificadas que devem ser reduzidas ou abolidas."
(disponível in wikipedia https://pt.wikipedia.org/wiki/Esquerda_(pol%C3%ADtica) 

É bom trazer para o debate o conceito do termo esquerda, atualmente muitas pessoas, sem saber do que realmente se trata o termo esquerda no cenário político, e sem saber o que significa ser de esquerda tem muitas vezes criticado quem afirma ter uma postura de esquerda, ou tem algum posicionamento político que ele não goste. Porém o conceito de esquerda se refere aquele que luta contra as desigualdades sociais, e contra uma classe elitista que oprime e explora uma classe desfavorecida (como é o caso dos trabalhadores). 
Com a mídia de massa atual que a todo tempo cria conceitos errados nas pessoas e passam uma imagem de que sempre a classe que beneficia essa mídia é sempre a melhor, é cada vez mais comum ouvir, e ver pessoas falarem com algumas pessoas, "esquerdista nojento", "Comunista idiota" - apesar de o termo comunista também ser usado equivocadamente, mas isso é discussão pra outra hora - porém o correto seria, que toda classe que não seja ela elite, detentora da grande parte do capital - pois esses são os reais beneficiados do capitalismo - deveria se posicionar de esquerda, pois nenhum que se denomine de direita irá fazer políticas a seu favor. 
Um ponto interessante é a afirmativa natural de muitos, de apontar esquerda como oposição, e que sempre apontará defeitos a serem corrigidos - nesse ponto de vista todo sindicato obrigatoriamente deveria ser de esquerda visando melhorar as políticas em prol de sua classe representada - outro ponto relevante sobre isso é o que o teórico Michael Apple (2005) afirma, é que para ele até mesmo quem está no poder tem que ser de esquerda, pois somente tendo uma postura de esquerda será possível ver os pontos negativos contidos dentro de seu governo e que precisa ser aperfeiçoado. 
Razoavelmente esta é uma contribuição que deixo para vocês, para que não continuem a usar termos equivocados a tratar de política. Existe muito mais a ser discutido sobre a esquerda e a direita, e que com certeza será respondido nos comentários.

 

Em Solâbea/Bananeiras o sepultamento da constituição!

Hoje dia 02 de novembro de 2016, tradicionalmente conhecido como dia de finados, ocorreu em praça publica um ato simbólico em denuncia das ultimas ações do governo que corta drasticamente os recursos em diversas áreas da educação. Reuniram-se na praça publica da cidade de Solânea-PB, diversas entidades estudantis, como DCE da UFPB, Centros Acadêmicos, além de representantes das seguintes instituições educacionais, IFPB, UFCG e UEPB, além de professores e sindicatos de trabalhadores que mostraram seu apoio ao movimentos.
A principal denuncia em cheque pelo movimento é a chamada PEC 241, agora denominada PEC 55 no senado, que causará de forma direta e indireta diversos danos nos mais diversos setores sociais a exemplo da Educação, Segurança, Saúde, Infraestrutura e etc. Além disso o movimento discutiu em praça publica diversas questões políticas e fizeram a distribuição de panfletos informativos por onde passava. Esclareceu sobre a causa do movimento "Ocupa campus III" Da Universidade Federal da Paraíba em Bananeiras, que informou em nota a direção do Campus e ao MEC a desocupação dos prédios durante a realização do ENEM, e que o MEC não deu nenhuma resposta ao movimento, tendo assim uma intencionalidade por parte do MEC de desarticular ou de denegrir a imagem dos diversos movimentos de ocupação do país.
Em consequência disso o movimento informou que toda a Universidade Federal da Paraíba entrará em greve por tempo indeterminado, sendo esta greve uma luta dos estudantes que gritam, "Nenhum direito a menos!
O ato simbólico do sepultamento da constituição seguiu em passeata de Solânea a Bananeiras, cidade vizinha.Veja em primeira mão imagens do movimento tirada pelo blog Verdade Livre.

A verdade Neoliberal da PEC 241 (55)

No cenário atual a conjuntura política a cada dia se apresenta menos favorável aos menos favorecidos, como é de praxe em esquemas político Neoliberal, não há desenvolvimento sem medidas que diminuam os gastos sociais do estado, na ideologia Neoliberal não há como o país se desenvolver sem diminuir de certa forma as contas do estado em todos os setores como a educação, saúde e previdência. Em outras palavras o desenvolvimento econômico ocorre em detrimento de uma outra classe, que perde com as politicas de assistência que geram gastos nos cofres públicos, além de também gerar alguns custos ao setor privado.

Logo, prevemos que além da proposta de uma PEC ( a 241, que agora é 55 no Senado) que limita o que será gasto pelo estado, consequente estipulando quanto será gasto com Educação e Saúde ( além de outros campus) que com certeza será menor do que o que já é gasto hoje e não atenderá as demandas pois estes campos necessitam de muito mais investimentos – somado também com ampla fiscalização – ainda virá outras propostas de medidas a favorecer o engordamento dos cofres públicos e a detenção da renda em um numero cada vez menor da população. Será o capital extremamente concentrado nas mãos de uma elite, com uma menor distribuição de rendo e com um menor poder de consumo por parte da população.

Isso sem duvida alguma nos fará regredir décadas em desenvolvimento social, os EUA desde que aderiu ao sistema neoliberal não para de crescer o numero de pessoas consideradas em extrema pobreza, (se não sabe dessa informação pesquise um pouco) não basta relembrar que nós ainda temos muito mais a avançar, e medidas como esta prevista na PEC não permitirá real avanço necessário.

Causo nordestino, O sertanejo e a chuva

Quem é sertanejo, ou já foi no sertão sabe, que o assunto que nunca sai da boca de um sertanejo é a chuva e o inverno, e no céu não é diferente, tinham lá uma roda de sertanejo só falando de inverno:
- Inverno bom, foi em 1980 - dizia um mostrando saber mais que o outro que afirmava
- Inverno bom, foi em 94.
E no meio daquela roda passou por lá perto das nuvens um velhinho barbudo que ouvindo aquela conversa falou:
- Vocês nunca viram inverno.
E todos os dias quando os sertanejos faziam aquela roda o velhinho passava e dizia a mesma coisa.
- Vocês nunca viram inverno.
Um dia um dos sertaneja se incabulou com aquilo:
- Rapaz, quem danado é esse velho? que sempre diz que a gente nunca viu inverno.
O outro sertanejo que tava do lado disse,
- Seu cabra, eu num sei não, dizem aí que é um tal Noé.

(autor desconhecido)

Escola, a dmocracia deve começar aqui!

Art. 14º. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino
público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes
princípios:
I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da
escola;
II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes.
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL

A legislação que rege nossa educação deixa claro como deve ser regida a gestão escolar, porém a realidade das escolas nos municípios paraibanos são bem diferente, o modelo de gestão participativa, onde há a participação da comunidade escolar que inclui, pais, alunos, funcionários e docentes, é praticamente inexistente, o modelo de gestão se baseia ainda em modelo gerencialista, onde há a figura de um(a) diretor(a) que decide e manda as ordens nas escolas, esse gestor muitas vezes nem é escolhido pela comunidade, é imposto para a escola como cargos de confiança de políticos e muitas vezes não tem capacidade técnica e pedagógica para gerir uma escola.
Esse não é o modelo previsto por nossa legislação, muitos educadores já sabem disso, porém grande parte dos que compõem a comunidade escolar não tem ciência deste fato. Gosto muito de dizer que a democracia se aprende fazendo, e é por isso que bem sedo a o alunos dentro da escola (me refiro a desde a educação infantil) tem que iniciar a sua participação na tomada de decisões, na escolha de seus gestores da escola, aprendendo a escolher com consciencia o melhor para a instituição, a Lei da educação nacional garante isso.
Porém o assassinato da democracia inicia no espaço escolar, os alunos não aprendem a atuar democraticamente e, preparar o indivíduo para atuar democraticamente é também dever na escola , ou seja nossa escola não cumpri seus deveres quanto ao assunto democracia. E assim se perpetua durante os anos, as crianças, os alunos saem das escolas sem saber atuar na sociedade democrática e são mais uma vez manipulados e incapazes de escolher de forma consciente seus candidatos que compram o poder a preço de banana.
A escola precisa assumir seu papel social, não apenas para ensinar conteúdo científico na sala de aula e nos muros da escola, para ensinar a ser humano, é para capacitar para vida no estado democrático, sabemos que isso muitas vezes vai além do muro da escola. A escola cumpre ordens de secretarias que a mando dos gestores impõe o andamento dela, mas isso é crime, é inconstitucional e a comunidade e os docentes tem o direito de dizer e planejar o futuro de sua escola, tendo em vista superação de obstáculos e aprimorar a aprendizagem dos educandos, dando assim a escola uma contribuição maior para a comunidade a qual ela está inserida.
Para encerrar este artigo repito, Escola, democracia deve começar aqui !!!